文部科学大臣メッセージです。
「児童虐待の根絶に向けて～地域全体で子供たちを見守り育てるために～」
○ 保護者、学校関係者、地域の皆さまへ
「児童虐待の根絶に向けて ～地域全体で子供たちを見守り育てるために～」
https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/seitoshidou/1422396_00001.html
○ 全国すべての子供たちへ
https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/seitoshidou/1422396_00002.html
読み聞かせや縦割り遊びなどがない、「さわやかタイム」は、学級ごとの学習の時間です。漢字のドリルをしたり音読をしたりなどさまざまです。今日は5年生の朝学習をのぞいてきました。
どうやら、5分間で算数の文章題1ページを解くようです。
さっさと終わる子供もいれば、じっくりと取り組む子供もいます。さっさと終わった子は、自分で問題を作っています。
途中で、「え～？なんやったっけ？」という声が聞こえました。そうすると、さあっと近くの子供が寄っていきます。「答えを教えてはだめ」ということは、よくわかっているようです。考え方やヒントを伝えることは、伝える側にとっても「学び」になりますよね。
様子を見ていると「教えてもらう」というよりは、「共に解決する」様子です。いいですね。
先生に質問する子もいます。「わからない」が言えることは、とても大切です。
5分間が終わり、答え合わせ。集中していたせいか全員が終わっています。
できるとうれしくて、やっぱり自然に手が挙がりますね。答え合わせが終わると、次のページに取りかかります。
姿勢があんまり良くないのが気になります。このクラスだけではなく･･･、全体的に。ご家庭ではいかがでしょうか。
学ぶ姿の続きです。
一人でじっくりと考える。対話ばかりが必要だとは思いません。
たまには教えたり
教えてもらったり
伝え合ったり
ちょっと付け足しをしたり
図を使って説明したり
わかったことを書いたり
みんなでめあてを明確にして
そのめあてに向かって、みんなで学ぶ
以前の授業は、「児童が『受ける』もの」でした。理想の授業は、「みんなで『つくる』もの」です。
今日は午後から就学時健康診断が実施されます。文殊小学校に入学予定のお子さんがやってきます。きっと、学校ってどんなところ？と思いながら、今日はやってくることでしょう。
昨年度の児童朝礼で、子供たちに「学校へは何しに来てるの？」と問うたときがあります。100％の子供が「勉強するため」と答えました。最近は、「勉強＝学ぶ」、「させられている」のではなく、より主体的な感じの「学び」と表現されることが多いですね。
子供が学んでる姿は、いいなと思います。見ているとどんな姿も「学んでいる」と感じます。
聴く
工作だったので、ついつい手元と照らし合わせてしまいますが、手遊びではありません。
やってみる
一緒に考える
わからないところをたずねる
見て、まねる（まなぶは、まねるが語源ともいわれているので、まねることはよいことです）
試す
「めあて」に向かう姿そのものが、いきいきと、「学んでいる」と思えます。
今日は、福井市教育委員会から指導主事の先生が、子供たちの頑張っている様子を見に来てくださいました。（画像はありません。
）遅くなりましたが、先日の山のぼり大会で入賞した作品を紹介します。
また、句会をしたいと思っています。そのうち、宿題を出します。よろしくお願いします。
来週の火曜日は、就学時健康診断のために、全校が給食後13：10に下校です。また、元気に月曜日に登校してください。
スポーツの秋、食欲の秋、芸術の秋、読書の秋
文殊っ子は、たくさんの秋に親しんでいますが、今日は読書の秋についてお伝えします。
まずは、読み聞かせ。1年生は西井さんの紙芝居「清流・足羽川の話」2年生は、沖田さん「ママ ママ おなかがいたいよ」「かしこいビル」
2年生の教室にあった、この素敵なお花。なんていうお花かしら？葉っぱは菊のようでした。2年生さん、教えてください。
3年生は、今日の読み聞かせはお休み。4年生は、本明さんの「きみのことがだいすき」5年生は諏訪さん「ちいさなちいさな」
6年生は、宮越さんの紙芝居で「七どきつね」
なんて充実した読み聞かせ
ありがとうございました。これからもよろしくお願いします。そして、大休みには、フェニックス号（移動図書館）がやってきました。456年生が利用します。
みどり図書館の方々です。いつもありがとうございます。
今日は5年生顔買ったです。6年生は、早めに来ていたようです。外がなんだかにぎやかなので、フェニックス号の外をみてみると、校外学習に出かける3年生の姿が。今日は、平田鉄工所へお出かけです。
しっかりとお勉強してきてね。
今日も良い天気。そんな良い天気の中、6年生は校外学習に出かけました。まずは、一乗小学校の５６年生との交流会です。スポーツ交流をしたり文殊地区の紹介をしたりしました。
一乗小学校のみなさんのリードで、ペタンク（ニュースポーツ）をしました。表彰もしてもらいました。次は、文殊小学校のリードで・・・。
文殊小学校は「人狼ドッジボール」でした。ドッジボールをしたり、対話の時間が合ったりと、見ている方は、どんなルールなのかさっぱりわかりませんが、すぐに理解をしてとっても盛り上がっていました。
そして、文殊小学校の児童が、文殊地区や「火祭り」の歴史について紹介をしました。
今度は、一乗小学校さんの「朝倉ガイド」です。
終わる頃には、とっても仲良くなっていました。「朝倉ガイド」は、ものすごい情報の量でした。よく覚えたな～というのが、第一印象です。そして、ただ話すだけではなく「次は、こちらへ～」と、本当にガイドさんでした。文殊っこも刺激を受けたはず。
最後に記念撮影。ここで、一乗小のみなさんとはお別れです。最後まで手を振ってくれてました。文殊山に一緒に登ることができるといいですね。
さて、次は、10月1日にオープンした「福井市一乗谷朝倉氏遺跡博物館」です。わくわくします。
お弁当を食べながら、ガイド映像で予習をしました。
中に入ると、それはそれは・・・もう言葉では伝えられません。一乗小の「朝倉ガイド」を思い出し・・・、当時の暮らしや文化を想像して見学しました。
今日は、6年生満喫しましたね。お子さんから、楽しかった交流や見学の話をまた聞いてください。
本日も授業参観でした。寒い中、ありがとうございました。
今日の5時間目に、4年生の総合的な学習の時間に、「セラピー犬活動」がありました。4年生の総合的な学習の年間を通してのテーマは、「福祉」です。今日も、「アラタくん」とのふれあいを通して、「福祉って何かな」「なにができるかな」という思いやりについて学びました。
まずは、音楽に合わせて「アラタくん」の登場です。子供たちは、手拍子をして迎えました。
人間の指示を聞いて、じっと座っていたりさっと動いたり・・・、これは互いに信頼をしていて、「大好きだよ」という気持ちが伝わらないとできないそうです。
子供たちは真剣に聞いています。怖がっているようではありませんでした
。一人の児童が遠隔指示を出しました。「アラタくん、座れ」「アラタくん、ふせ」「アラタくん、まわれ」と、アラタくんの名前を呼びながら指示を出します。
これまで、ちょっと大きな犬が苦手だったようですが、「勇気」をもってできるようになったとのこと。みんなから拍手をたくさんもらって、とってもうれしそう。
つぎは、手をあげた児童が挑戦してみます。リードすること、杖をついている人になりきり、ゆっくりと歩いてよりそってもらうこと。簡単に見えますが、これも、「大丈夫」「お互いを信頼して」やらないとできないことのようですね。
おもいやりの心がまた大きく温かくふくらみましたね。これからもこの活動は続けていきたいです。また、子供たちの振り返りを見せてもらおうと思っています。
今日は月曜日、新しい週の始まりです。今日も良い天気です。今日と明日は授業参観です。今回は２日間で実施します。
１年生は、算数「かたちづくり」
２年生は、国語「秋みつけ」
３年生は、国語「漢字の広場」
４年生は、国語「漢字の広場/慣用句」
５年生は、算数「面積」
６年生は、道徳「お母さん、お願いね」
また、文殊小学校の「文殊教育懇話会」も行われ、授業を通して、子供たちや先生たちの様子を見ていただきました。
良いところもたくさん見ていただきましたが、いくつかの課題もありました。今後改善していきたいと思います。明日も授業参観です。明日は、天気が怪しいので、どうぞ気をつけてお越しください。お待ちしています。
１１月3日は、例年「文殊やまのぼり大会」が開催されます。今年は、４５６年生が植樹のために山に登ることになったので、参加しました。
素敵な看板も５年生が用意しました。今年は久しぶりの開催です。１１月３日は、いつも晴れます。３年生の劇の道具や２年生の紙芝居の道具、１年生のおいもも朝のうちに運びました。
４５６年生が到着しました。
まずは、開会式の前にいつもお世話になっている太田清音会の宮腰さんのお話、読み聞かせの本明さんの舞がありました。
さあ、いよいよ４５６年生は植樹に出かけます。お世話になります、ご挨拶をして出発です。
そのころには、１２３年生もやってきて、それぞれのお仕事を始めます。
１年生は、さつまいもを売ります。JAの方々に大変お世話になったさつまいも、今年も大きくなりました。
２年生は、「文珠音頭」の説明を紙芝居でしました。
３年生は、「火祭り」や「泰澄大師」のことや功績、大師の教えが文殊小学校の校訓になっていることを劇にしました。
途中で、トランペット演奏者おふたりのライブもありました。楽しいお話とおなじみの曲で子供たちもノリノリ。
文珠音頭を踊ったり…
太鼓の演奏を聴いてもらったり・・・
「八木節」では、ひょっとこ（本明さん）が踊り始めました。
６年生は最後の演奏になりましたね。今年は２回出来てよかったです。
最後は、秋休みの宿題で書いてきた「文殊de俳句」の表彰がありました。優秀賞、最優秀賞の発表です。お名前を呼ばれた後、ステージに上がり、自分の句を詠みました。
学校でも「句会」をしているせいか、どれも力作でしたね。足羽中学校の国語先生が審査してくださったそうです。最優秀賞・優秀賞に選ばれた子供の作品は、後日またアップします。
